Мейірімді сиқыршылар атты жазғы төртінші апта қорытындысы

Біздің бөбек бала-бақшамызда 22-26 маусым аралығында «Мейірімді сиқыршылар апталығы» өтті.

Бала зерттеуші болып туады. Жаңа әсерлерге, қызығушылыққа, үнемі бақылауға және тәжірибе жасауға ұмтылу, әлем туралы жаңа мәліметтерді өздігінен іздеуге ұмтылу дәстүрлі түрде бала мінез-құлқының маңызды белгілері ретінде қарастырылады.

Міне, жаз келді. Балалар құмның қасиеттері туралы алған білімдерін ойын іс-әрекетінде қолдануға мүмкіндік алды; балалар құммен таныс эксперименттерді қайталай алады, сондай-ақ жаңаларын ойлап шығара алады. Осының бәрі байқағыштықтың, қиялдың, шығармашылықтың, зерттеу қызметіне қызығушылықтың дамуына ықпал етеді.

Бұл іс-шараны мен балалар үшін тәжірибе жүргізу барысында танымдық белсенділікті дамыту, құрғақ және сулы құмның қасиеттері туралы балалардың білімін кеңейтуге ықпал ету, сөйлеуді белсендіру және балалардың сөздік қорын байыту мақсатында өткіздім.

Міндеттер аяқталуы алдында жасайды аталған сабақ:

Дамытушылық: жобалау-зерттеу қызметінде алғашқы дағдыларын дамыту; оған қызығушылықты дамыту. Балаларды зерттеу қызметіне қатысуға тарту. балалар арасындағы достық қарым-қатынасты қалыптастыру. Өз және жолдастарының еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарауға тәрбиелеу, ынтымақтасуға үйрету.

Оқыту: балалардың диалогтық тілін жетілдіру; әңгімеге қатысуға, сұрақтарға жауап беруге, оларды қоюға, өз пікірін айтуға үйрету. Балалардың сөздік қорын мына сөздермен байыту: құм, сусымалы, конус, тығыз, борпылдақ, свод, тоннель, құм сағаты, лупа, карьер, шаю.

Тәрбие: ұжымдық жұмыс істей білуге, өз құрылыстарын ортақ ойға сәйкес біріктіруге тәрбиелеу.

Сонымен қатар мен алдын ала жұмыс жүргіздім: іс-шара тақырыбы бойынша иллюстрацияларды, кітаптарды қарастыру, интернетресурстарды қолдану арқылы әңгімелесу;

Құмның қасиеттерін зерттеу бойынша мен ұсынған тәжірибелер мен эксперименттер ойлау операцияларын дамытады, танымдық белсенділікті және білімқұмарлықты ынталандырады, байқағыштықты, ойлап табуды, стандартты емес шешімдерді пайдалана білуді дамытады, Шығармашылық тұлғаны қалыптастырады.

Соңында тәжірибелерге балалар салыстырып,қорытындылар шығарды,  ой-пікірін айтты.Үлкен қуаныш, таңданыс, тіпті олар өздерінің кішкентай және үлкен жаңалықтарынан сезінді, олар балалардың жасаған жұмыстарынан қанағаттану сезімін тудырды. Балалар менімен бірге өздерінің алғашқы жаңалықтарын жасаған, түсіндіруді және дәлелдеуді үйренген, қиындықтарды жеңген сабақ ұнады.

Осы бағытта жүргізіліп жатқан жұмыс тиімді деп санаймын, тәрбиеленушілер тәжірибе мен эксперименттерді өткізу нәтижелерін ойын іс-әрекетінде қолданатыны және алған білімдерін тәжірибеде қолданатыны қуантады.

                             Тулеубаева Н. И. «Аққу» ортаңғы тобының тәрбиешісі